筑牢反诈“防火墙” 守好学生“钱袋子”

——中国矿业大学矿业工程学院学生反诈教育工作案例

一、案例背景

当前，校园电信网络诈骗手段迭代迅速、隐蔽性强，诈骗案件呈现高发态势。矿业工程学院立足学生管理实际，坚持“预防为主、教育先行、全员参与”的工作理念，积极探索反诈教育新路径，构建起“机制引领、责任压实、教育创新”三位一体的工作体系，切实提升学生防范意识和能力。2025年，该学院实现全年电信网络诈骗案件“零”发生，成为全校为数不多的“无诈学院”。2026年3月，学校安全会议专门对该学院典型做法进行了宣传推广。

二、主要做法

（一）预警前置，构建实时响应的责任机制

学院变“被动处置”为“主动预防”。一是三级联动预警机制。构建“辅导员－班干部－宿舍长”三级一体化预警网络，纵向贯通信息传递渠道，确保可疑情况第一时间发现、上报、干预，形成快速响应的预警闭环。二是即时通报点评机制。依托年级群、班级群等线上阵地，辅导员实时推送真实诈骗案例，做到“发案即通报，通报即点评”。三是首问负责阻断机制。学生遇到钱财、转账等敏感事件时第一时间联系辅导员。辅导员作为首问责任人，须立即与学生共同研判、核实情况，及时阻断诈骗路径，实现反诈预警早发现、早提醒、早处置。

（二）压实链条，织密群防群治的网格体系

学院将反诈责任细化到最小单元，构建“人人有责、层层负责”的工作格局。一是签字承诺入心。明确各班级每学期至少开展两次防诈主题班会或团日活动，组织全体学生亲手抄写《安全承诺书》，摒弃形式主义，通过一笔一画加深印象，将“不轻信、不转账、不透露”的安全要求内化于心、外化于行。二是网格管理到人。建立“防诈网格员”制度，发挥宿舍长“人熟、地熟、情况熟”的优势，密切关注舍友思想动态等异常情况，搭建监测、上报、处置的闭环反馈机制，打通反诈工作“最后一公里”。三是家校联动共频。建立常态化家校沟通机制，家长发现学生异常资金需求及时联系辅导员，形成“信息互通、风险共防、教育共担”的家校联动防线。

（三）日常浸润，打造入脑入心的生动资源

学院坚持用“身边事”教育“身边人”，通过创新教育载体，让反诈知识入脑入心。一是强化警示教育。通过短视频、微视频现身说法，还原受骗经过、剖析侥幸心理，用真实经历警醒全体学生，增强警惕意识。二是协同育人聚力。联合公安机关、银行系统开展“反诈宣传进校园”活动，通过“以案说法”大讲堂、“金融安全小课堂”及观看反诈电影等沉浸式教育，引导学生撰写并分享心得体会，形成校内外协同育人的强大合力。三是考核激励引导。将反诈成效纳入班级评优及学生综合素质评价，对“零发案”班级和优秀网格员予以倾斜奖励，激发全员参与热情。

三、经验启示

（一）预警前置是核心，变“被动应对”为“主动设防”

反诈工作贵在未雨绸缪，做到关口前移、抓早抓小，只有建立健全快速响应的预警机制，才能有效防范各类电信网络诈骗风险。通过构建三级联动、即时通报、首问负责的工作体系，能够打通信息传递的“快车道”，形成“发案即预警、遇事即阻断”的闭环机制，真正实现“早发现、早提醒、早处置”，把诈骗隐患化解在萌芽状态。

（二）责任压实是基础，变“单打独斗”为“群防群治”

反诈工作是项系统工程，必须压实责任、全员参与。通过手抄承诺书、设立宿舍长网格员、建立家校联动机制，将反诈责任细化到班级、宿舍、个人，构建起“人人有责、层层负责”的工作格局。实践证明，只有把学生骨干、家长力量纳入反诈体系，发挥各自优势，才能织密反诈防护网，实现从“单打独斗”向“群防群治”转变。

（三）教育浸润是根本，变“机械灌输”为“入脑入心”

反诈教育要形式多样、务求实效，确保学生真听懂、真记住、真会用。用身边案例制作短视频、联合公安银行开展沉浸式活动、通过考核激励调动参与热情，这些做法让反诈教育更真实、更具体、更有代入感。只有不断创新教育载体，让学生从被动听变为主动学、从旁观者变为参与者，才能真正提升学生防范意识和辨别能力。